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SBA

School-Based Assessment 校本評核

學校考生須完成兩項以 print 及 non-print texts 為本的說話評核。

比重15%評核時期S5 下學期 → S6
HKEAA Official

SBA 考試一覽

學校考生須完成 SBA;自修生毋須完成這部分評核。

比重15%正式評核2 項說話評核每項評核各佔 7.5%評核時期S5 下學期 → S6

SBA 評核結構

你須完成兩項正式評核:一項以 Print Text 為本,另一項以 Non-print Text 為本;其中一項採用 Group Interaction,另一項採用 Individual Presentation。

Print Text

以閱讀為主的英文書面文本。

例子
  • 小說
  • 傳記/自傳
  • 非小說類書籍

Non-print Text

以觀看及聆聽為主的英文視聽文本。

例子
  • 電影
  • 紀錄片

兩者可以怎樣配搭

配搭方式並非固定。
組合 A
評核一 — 7.5%Print Text→Group Interaction評核二 — 7.5%Non-print Text→Individual Presentation
組合 B
評核一 — 7.5%Print Text→Individual Presentation評核二 — 7.5%Non-print Text→Group Interaction

配搭方式並非固定。Print Text 可用於 Group Interaction 或 Individual Presentation;Non-print Text 評核則採用另一種評核形式。

SBA 總比重:15%

學生在 S4 至 S6 期間閱讀或觀看 2–4 份文本,包括至少一份 Print Text 及一份 Non-print Text。

SBA 在何時評核?

S5 — 下學期一項正式 SBA 評核→S6 — 學年期間另一項正式 SBA 評核

實際日期由學校安排。

HKEAA Official

HKEAA 官方格式

  • Print 及 non-print texts 均可屬 fiction 或 non-fiction。
HKEAA Official — 2027 English Language SBA Teachers' Handbook查看 HKEAA 資料 ↗HKEAA Official — 2026 & 2027 English Language SBA Requirements查看 HKEAA 資料 ↗
HKEAA Official

評分方法

依據 HKEAA 2026 及 2027 English Language SBA Teachers' Handbooks

四個評分範疇

GI 及 IP 均按四個範疇評分,每個範疇採用 0–6 分制,每份評核紀錄合共 24 分。

備註: 本節重點介紹 3–6 分的評分標準。完整評分範圍為 0–6 分;0–2 分的評分要求,請參閱下方 HKEAA 官方資料。

資料說明: 以上內容按 HKEAA 評分準則整理,供學習用途,不能取代完整官方評分描述。中文解釋由 DSE LevelMate 撰寫,並非 HKEAA 官方中文譯本。

HKEAA Official — 2027 English Language SBA Teachers' Handbook查看 HKEAA 資料 ↗
LevelMate Recommendation

應試策略

準備階段

看清題目 → 整理觀點與文本例子 → 製作簡短提示。

準備靈活的 speaking notes,不要寫完整講稿。
GI 小組討論

表達觀點 → 聆聽回應 → 延伸討論 → 邀請組員參與。

準備充分的文本證據及個人看法,以便回應其他組員。
IP 個人匯報

介紹主題 → 發展觀點 → 配合具體例子 → 自然總結。

清楚解釋自己的觀點,避免只複述文本內容。
應對提問

理解問題 → 形成觀點 → 解釋 → 提供理據 → 詮釋 → 自然回應。

練習回答事實理解、解釋說明、個人反思、內容詮釋及批判分析等不同類型的問題。
LevelMate Recommendation

SBA 準備清單

  1. 1掌握文本、主題、人物及衝突。
  2. 2形成個人觀點,不只重述內容。
  3. 3準備具體情節及證據。
  4. 4練習解釋、詮釋及評價。
  5. 5圍繞重要主題建立靈活詞彙。
  6. 6以筆記提示,自然說話,不背完整講稿。
LevelMate Recommendation

常見錯誤

  • 只重述文本而沒有詮釋。
  • 背誦不能靈活回應問題的完整講稿。
  • 提出意見但沒有證據。
HKEAA Official

HKEAA 官方資料來源